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科學育兒 | 「特區座位」,安全、放鬆,是孩子敞開心扉的前提

作者:h 發表日期:h 分類:

今天開家長會,走進教室,按照原來的記憶尋找孩子的座位,座位上已經有其他家長,座位上不是他的物品了。那就繼續尋找,很快發現,進門口第一排的課桌旁掛着他的手提袋兒。看來兒子換座位了,而且很特殊。

走過去坐下來,看到書桌上的書已整理,抽屜里的書也是分類別放置,包括課桌下面一個收納箱子,裏面的書和文具也是擺放的井然有序。這和去年開家長會時見到的亂是截然不同的。

從來沒有過坐這樣座位的經歷,開始做上去還是很忐忑的,心想:兒子享受的是什麼待遇?!隨着家長會的進度,坐在這個座位上的優勢漸漸體會到了。除了偶爾看黑板板書東西的時候需要扭頭之外,好像一切都還不錯。

開完家長會和兒子交流,兒子說到,這次考的不是很好,在挑選座位的時候,不想坐的太靠後,就提出來坐這個座位。還說這個座位,是自己上學期都已經看好的。這個座位的好處是顯而易見的:

上課的時候,離老師近,聽老師講解時清晰詳細;

聽課效率高,離老師近,思想上不敢有絲毫的馬虎和懈怠;

離老師近,問老師問題比較方便;

離老師近,老師會重點關注,這也是刷存在感的一種方式。

聽完兒子的話,他肯學習的態度令我很放心;但又不能表露出來。就讚嘆:「兒子你挑了一個風水寶地呀!很有近台樓水先得月的感覺!」

兒子繼續說:「因為坐在這個座位上,現在擦黑板、整理講桌都成了他的專屬,反正都是順手的事兒,一周的時間已經習慣了。」

我不知道是不是坐在這個座位上後,他的書桌和物品才被整理的井然有序。我只知道,現在他個人物品管理與以往有很大不同。

繼續聊下去,兒子還對以後進行了展望,說有望這學期繼續坐這個特殊的座位,最好可以輪換坐在老師的講堂左右,也是對單側扭頭做適當的調整。

感嘆:如果說沒有這樣的一個交流和深入的探討,今天只是看到表面,結果又會是什麼樣的呢?!

還好還好,我是穩穩的媽媽!對孩子說的話遵「四不」原則,不打斷,不評判,不指責,認真傾聽,保持好奇和尊重,孩子就會有一種安全感。這種安全感,讓他敢把真實的感受表達給自己的父母。

當孩子願意把自己的喜怒哀樂分享給家長時,家長才能及時了解孩子的動態,及時幫助孩子處理遇到的大小困境。安全和放鬆,是孩子敞開心扉的前提。

家長都知道,每個孩子成長的速度,都是不一樣的。每個孩子都如時間運轉一般,在按照自己的速度成長。在成長過程中,做家長的,您怎能說孩子沒有盡力呢,他們分分秒秒都在拼盡全力積蓄並前進着。問題是我們做家長的看到了嗎?願意等待嗎?也許都太急了吧!

想想世上的萬事萬物,都是有規律可循的,孩子也一樣。需要做家長的,放下您的期待,丟掉您的面子和自戀,順其自然,承認並接納孩子的獨特性,真正的做到尊重和陪伴,傾聽來自孩子內心的聲音,建立和諧的親子關係,做好水引子,享受靜等花開的過程,終有心想事成的時刻!

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